Як формуються бюджетні місця
- Міністерство освіти і науки України, інші державні замовники визначають з окремих спеціальностей переліки предметних спеціальностей та спеціалізацій, за якими здійснюються формування та розміщення державного замовлення.
- Абітурієнти подають заяви до закладу вищої освіти. Вони можуть подати до семи заяв на чотири спеціальності (освітні програми, спеціалізації) на місця державного та регіонального замовлення, зазначивши в кожній із них пріоритетність відносно інших поданих ним заяв, при цьому показник пріоритетності 1 означає найвищу пріоритетність.
- Формується загальний список вступників за кожною освітньою програмою, для якої виділяється певна кількість бюджетних місць. Наприклад, 100 бюджетних місць для освітньої програми «Прикладна фізика». Бюджетні місця на цю спеціальність отримають ті, хто буде в загальноукраїнському рейтингу в першій сотні. Ці місця буде закріплено за абітурієнтом.
- Прийом на навчання за регіональним замовленням здійснюється на спеціальності (предметні спеціальності, спеціалізації) та форми здобуття освіти, за якими воно надане регіональним замовником для кожного закладу вищої освіти та форми здобуття освіти.
Широка конкурсна пропозиція (широкий конкурс)
Слов’янська філологія, створення текстового контенту і креативне письмо
Гуманітарні наукиОсвітньо-професійна програма спрямована на створення висококласних конкурентоспроможних фахівців в галузі сучасної філології, видавництва та контентмейкінгу. Таку багатопрофільність забезпечує цикл дисциплін, присвячених видавничій справі та створенню і редагуванню націлених текстів, зокрема рекламних і комерційних: «Традиція та конвенція у книговиданні», «Створення текстового контенту», «Створення та редагування тексту».
станом на 2022 рік
станом на 2022 рік
Мета програми полягає у підготовці фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі філології, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, а саме в діяльності, пов’язаній з аналізом, творенням (зокрема перекладом) і оцінюванням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів, організацією успішної комунікації різними мовами; у формуванні у студентів загальних та фахових компетентностей, що зумовлює підготовку висококваліфікованих, конкурентоздатних фахівців в галузі сучасної філології із широким доступом до працевлаштування.
Об’єктами вивчення та професійної діяльності магістра філології є мова; література; жанрово-стильові різновиди текстів; переклад; міжособистісна, міжкультурна та масова комунікація в усній і письмовій формі.
Студенти, які навчаються на освітній програмі «Слов’янська філологія, створення текстового контенту та креативне письмо» отримують такі професійні навички:
- аналіз та критичне мислення: випускники зможуть розуміти та аналізувати складні тексти та ділитися своїми висновками та думками;
- літературне редагування та коректура: випускники зможуть відрізняти якісний контент від неякісного та виконувати літературне редагування та коректуру текстів;
- креативне письмо: випускники зможуть створювати креативний контент та використовувати ефективні підходи для написання тексти для різних аудиторій;
- робота з редагування різногалузевих текстів;
- робота в команді: випускники матимуть навички роботи в команді та зможуть взаємодіяти з іншими фахівцями для досягнення спільних цілей;
- переговорні навички: випускники зможуть ефективно вести переговори з клієнтами та іншими фахівцями щодо вимог до текстів та контенту;
- навички роботи зі словниками, енциклопедіями, ресурсами Інтернету, базами даних та іншими джерелами інформації;
- навички роботи з різними текстовими форматами: електронні документи, PDF, HTML та інші;
- знання теорії та методик роботи з текстом, що дозволяє створювати ефективні, зрозумілі та креативні текстові матеріали.
У навчанні застосовуються загальнонаукові та спеціальні філологічні методи аналізу лінгвістичних одиниць, методи і методики дослідження мови і літератури, інформаційно-комунікаційні технології.
Асистентська практика проходить у закладах вищої освіти м. Харкова, насамперед на факультетах Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна під контролем викладачів філологічного факультету (керівників практики) згідно з розробленими методичною комісією факультету критеріями оцінювання практики. Оцінювання передбачає завдання з педагогіки та психології.
Освітня програма має такі характеристики:
- інтенсивне навчання (усі заняття базуються на активному залученні слухачів до освітнього процесу: дискусії, ділові ігри, мініігри, обмін досвідом);
- практична спрямованість (широко використовуються приклади та ситуаційні вправи практичного характеру);
- використання інноваційних технологій (можливість самостійної роботи студентів із використанням електронних підручників та порадників, використання мультимедійних технологій).
Викладання здійснюється з використанням сучасних комп’ютерних технологій, засобів мультимедійного і професійного навчання, необхідних для всебічного опанування прикладними аспектами професії. Викладачі і студенти мають доступ до університетської та інших науково-інформаційних баз, зокрема періодичних видань Scopus. Навчання проводиться на основі відповідних навчально-методичних програм із використанням вітчизняного і закордонного досвіду.
Випускники спеціальності «Слов’янська філологія, літературне редагування і створення контенту» можуть працювати в різних галузях, пов'язаних з мовою, літературою та контентом. Серед основних посад:
- редактори та коректори у видавництвах, рекламних агентствах, медіакомпаніях;
- контент-менеджери, які створюють та редагують контент для різних сайтів та блогів;
- копірайтери, які пишуть рекламні тексти, статті, описи товарів та послуг;
- перекладачі на підприємствах та установах;
- викладачі слов’янських мов і літератур;
- контент-мекери газет, журналів та інтернет-видань;
- експерти з культури та мистецтва, які досліджують творчість письменників, поетів та інших авторів, вивчають літературні течії та історію мистецтва;
- корпоративні тренери, які проводять курси з розвитку комунікативних навичок;
- експерти з міжкультурної комунікації, які допомагають розв'язувати проблеми, пов'язані з різницею між культурами та мовами в бізнесі та дипломатії;
- експерти з інтернет-маркетингу, які створюють та редагують вебконтент.
- Я маю
- Я маю